Category: iep

Parte Excel (1h)

• ESERCIZIO GDoc  Apritelo in google drive e fate File->Salva una copia (se non funziona copiate le celle e incollatele in un nuovo spreadsheet)
• SOLUZIONE

Si vuole organizzare una vacanza tra 6 amici, calcolando i costi per ciascun partecipante. La vacanza avrà 4 tappe da visitare (Parigi, Nizza, Barcellona, Tunisi), più la tappa per il ritorno, che sarà Milano. In ogni tappa ci sarà un numero variabile di pernottamenti.

Partecipanti: Ogni partecipante visita tutte le tappe, e ha a disposizione un budget massimo che può spendere. Il costo di quanto spende è determinato dal totale delle spese trasporti più il totale dei pernottamenti. Viene indicata la data di nascita perchè necessaria quando si effettuano le prenotazioni dei biglietti e perchè può permettere di ottenere sconti per i trasporti. Si assume che l’età dei partecipanti sia calcolata al momento dell’acquisto dei biglietti. ATTENZIONE: Durante l’esame, la data di acquisto dei biglietti è stata calcolata con la funzione NOW( ), ma se si vuole ripetere l’esercizio bisognerà usare al suo posto la funzione DATE(2020;01;30)
Viene anche indicata la data di scadenza del passaporto, che dovrà essere posteriore alla data dell’ultimo giorno di viaggio a Tunisi.

Trasporti: Per ogni tappa, viene indicato il mezzo di trasporto con cui vi si arriva (aereo, treno o nave), il prezzo del trasporto a persona, ed il prezzo scontato del 20% valido solo per i partecipanti con meno di 28 anni d’età. Lo sconto si assume essere sempre del 20% indipendentemente dal mezzo di trasporto usato.

Alloggio: Per ogni tappa, viene indicato il tipo di alloggio (ostello, albergo, BnB), e il costo del pernottamento a notte a persona. Per gli alloggi non sono previsti sconti.

Per capire cosa si vuole ottenere, guarda le immagini sotto e leggere le colonne CONSEGNA

IMPORTANTE: devi inserire nelle celle coi bordi viola le formule che lo calcolano, NON limitarti a scrivere  un numero !!!

IMPORTANTE: negli spreadsheet impostati in italiano,  se scrivi    0.6   con il punto è DIVERSO che scrivere   0,6 con la virgola   !!  Solo quelli con la virgola sono considerati numeri !

CLICCA SULLE IMMAGINI PER INGRANDIRLE

Come consegnare:

• Quando avete finito, condividetelo con la  david.leoni@unitn.it e passate alla cattedra per controllare che tutti i file siano inviati correttamente
  
• DOPO aver finito l’esame e intanto che aspettate la verifica dei file, provate l’ebbrezza di essere veri hacker e andate su  geekprank.com/hacker  :  una volta sul sito, cliccate e continuate a pigiare tasti a caso, qualcosa succederà 😉
  

Educazione Professionale – Università di Ferrara
Sede Rovereto – Laurea Triennale II anno
Mod 3 – INF/01 – ABILITA’ STRUMENTALI E FORMATIVE

Parte Scratch (1h)

Per l’esame miglioreremo il progetto  di Regina cominciato l’altra volta. Quindi valgono le considerazioni viste nelle slide Il Mondo di Regina

Per iniziare:

• IMPORTANTE:  fate un REMIX del progetto Regina visto l’altra volta, e chiamatelo con il precedente nome aggiungendo v2 (esempio: Madre natura v2). 
• Raccogliete il REMIX nella galleria Esame IEP 24/01/2019
• Mandate alla mail david.leoni@unitn.it il link al vostro account Scratch (es: https://scratch.mit.edu/users/DavidLeoni/) (o i vostri multipli account se avete perso password .. ) mettendo nella mail il vostro nome cognome e matricola

Come procedere:

• Se l’altra volta avete usato delle domande con risposta  testuale (considerate che per la paziente è difficile scrivere sul tablet), questa volta usate sprite SI/NO come in questo semplice esempio che potete liberamente prendere e modificare
• Per chi ha scelto il tema della puntura, ricordate che è la cosa più odiata in assoluto (a chi è che piacciono le punture?). Quindi cercate di proporla in termini epici, tipo potrebbe essere un sacrificio da fare per il bene della galassia …
• lasciate tempo per leggere tra un messaggio e l’altro
  

Avete poco tempo, perciò assicuratevi di fare un progetto con un minimo di senso compiuto:

• definite bene l’obiettivo all’inizio che deve essere il più semplice possibile, lavorate per mezz’ora, se non ci riuscite fate qualcosa di più semplice. Io preferisco poco fatto bene che tanto che non funziona
  
• Nel caso non venisse fuori un progetto a posto, nella valutazione terrò comunque conto di altri lavori che avete nei vostri account
  

Per differenze tra Scratch 3 e Scratch 2, vedere qua

Parte Excel (1h)

• ESERCIZIO GDoc   Apritelo in google drive e fate File->Salva una copia
• SOLUZIONE
  

Proveremo a fare un foglio per pesare voti in un quiz, con diverse domande. Le domande hanno già una risposta, pertanto non serve rispondere ! Il lavoro da fare è trovare le formule che calcolano il punteggio.   Si vuole ottenere un foglio come il seguente:

CLICCA SULLE IMMAGINI PER INGRANDIRLE

Domande e punteggi. Il quiz è diviso in sezioni. Ogni sezione ha delle domande. Ogni domanda ha un formato previsto per la risposta, che può essere ‘y/n’ , numerica con limiti (0-24). Per ogni domanda, si vuole assegnare un punteggio, che può essere compreso tra 0 a 1.  A seconda del formato della risposta, ci saranno diversi criteri per assegnare il punteggio. Esempi:
– se la risposta è di tipo y/n e la risposta corretta è y, si può assegnare il punteggio 1 se si risponde y e il punteggio 0 se si risponde n.
– se la risposta è >= 0 e si vuole dare un punteggio inversamente proporzionale al numero (tipo la domanda Quanti virus hai nel computer?), si può calcolare il punteggio come 1/risposta, stando attenti al caso particolare di quando si risponde con 0 (perchè?)
– se la risposta varia da 0 a 24 e si vuole che a 24 corrisponda il punteggio massimo, si può dividere il valore della risposta per 24. 

IMPORTANTE: per ogni domanda, devi inserire nella cella del punteggio le formule che lo calcolano, NON limitarti a scrivere  un numero !!!

IMPORTANTE: negli spreadsheet,  se scrivi    “1”   con le virgolette è DIVERSO che scrivere     1    !!  Il primo è considerato testo, il secondo un numero !!

IMPORTANTE: negli spreadsheet impostati in italiano,  se scrivi    0.6   con il punto è DIVERSO che scrivere   0,6 con la virgola   !!  Solo quelli con la virgola sono considerati numeri !

Sezioni: Per semplicità, abbiamo imposto che all’interno di una sezione la risposta giusta sia sempre la stessa, quindi la risposta giusta:
– nella Sezione A  è sempre y
– nella Sezione B è sempre n
– nella Sezione C è un numero >= 0, più basso è più punti si prendono
– nella Sezione D è un numero >= 0, più alto è più punti si prendono

Totali: In alto, dovrai calcolare il totale pesato del punteggio di ogni sezione. Pesato significa che tipicamente chi fa quiz può decidere che alcune sezioni sono più difficili e altre più facili. Per tenere conto di questo fatto, quando si calcola il totale di una sezione si può moltiplicare quel totale per un peso. Per esempio, se si reputa la Sezione A più facile della Sezione B, si può assegnare alla Sezione A un peso di 0,2  e alla Sezione B un peso di 0,4

Come consegnare:

• Quando avete finito, mandatemelo alla mail  david.leoni@unitn.it e passate alla cattedra per controllare che tutti i file siano inviati correttamente
  
• DOPO aver finito l’esame e intanto che aspettate la verifica dei file, provate l’ebbrezza di essere veri hacker e andate su  geekprank.com/hacker  :  una volta sul sito, cliccate e continuate a pigiare tasti a caso, qualcosa succederà 😉
  

Educazione Professionale – Università di Ferrara
Sede Rovereto – Laurea Triennale II anno
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Parte Scratch (1h)

Per l’esame creeremo una scena presa dal modo di Regina. Per lo più valgono le considerazioni viste nelle slide , ma bisognerà mettere elementi dal seguente testo:

Quindi nella scena mettete:

• regina che ultima il settimo castello, perchè deve superare delle fantomatiche ‘prove’
• gli operatori e assistenti domiciliari provvederanno a tener lontano i vicini ritenuti molesti
• lasciamo perdere la chiesa e i funerali di stato …
• in una scena successiva, mettere vicini che se ne vanno via suonando i tamburi
• Mettete almeno un elemento di interattività, per es Domanda SI / NO cliccabili per chiedere a Regina se intende mandare via i vicini molesti, se risponde NO ci penseranno gli operatori (in modo gentile)

Per iniziare:

• Mandate alla mail david.leoni@unitn.it il link al vostro account Scratch (es: https://scratch.mit.edu/users/DavidLeoni/) (o i vostri multipli account se avete perso password .. ) mettendo nella mail il vostro nome cognome e matricola

Come procedere:

• Se l’altra volta avete usato delle domande con risposta  testuale (considerate che per la paziente è difficile scrivere sul tablet), questa volta usate sprite SI/NO come in questo semplice esempio che potete liberamente prendere e modificare
• Se volete parlare del tema della puntura, ricordate che è la cosa più odiata in assoluto (a chi è che piacciono le punture?). Quindi cercate di proporla in termini epici, tipo potrebbe essere un sacrificio da fare per il bene della galassia …
• lasciate tempo per leggere tra un messaggio e l’altro
  

Avete poco tempo, perciò assicuratevi di fare un progetto con un minimo di senso compiuto:

• definite bene l’obiettivo all’inizio che deve essere il più semplice possibile, lavorate per mezz’ora, se non ci riuscite fate qualcosa di più semplice. Io preferisco poco fatto bene che tanto che non funziona
  
• Nel caso non venisse fuori un progetto a posto, nella valutazione terrò comunque conto di altri lavori che avete nei vostri account
  

Per differenze tra Scratch 2 e Scratch 3, vedere qua

Parte Excel (1h)

• ESERCIZIO GDoc   Apritelo in google drive e fate File->Salva una copia
• SOLUZIONE

Il Centro Anziani dispone di una sala che adibisce a varie attività (laboratorio, sostegno, formazione e amministrazione). Ogni attività dura due ore. Al Centro lavorano 5 operatori (Laura, Marco, Giovanna, Andrea e Sara) che sono allocati alle varie attività secondo certi criteri. Quando un’operatore svolge un’attività, una ‘x’ viene messa nella sua cella corrispondente nella tabella. Se non svolge l’attività, non si mette niente

Per capire cosa si vuole ottenere, guardare le immagini sotto e leggere le colonne CONSEGNA

IMPORTANTE: devi inserire nelle celle coi bordi viola le formule che lo calcolano, NON limitarti a scrivere  un numero !!!

IMPORTANTE: negli spreadsheet,  se scrivi    “1”   con le virgolette è DIVERSO che scrivere     1    !!  Il primo è considerato testo, il secondo un numero !!

IMPORTANTE: negli spreadsheet impostati in italiano,  se scrivi    0.6   con il punto è DIVERSO che scrivere   0,6 con la virgola   !!  Solo quelli con la virgola sono considerati numeri !

CLICCA SULLE IMMAGINI PER INGRANDIRLE:

Come consegnare:

• Quando avete finito, mandatemelo alla mail  david.leoni@unitn.it e passate alla cattedra per controllare che tutti i file siano inviati correttamente
  
• DOPO aver finito l’esame e intanto che aspettate la verifica dei file, provate l’ebbrezza di essere veri hacker e andate su  geekprank.com/hacker  :  una volta sul sito, cliccate e continuate a pigiare tasti a caso, qualcosa succederà 😉